在职业教育的热土上，有一位教师，不仅自己屡屡斩获国家级设计大奖，更带领学生一路“闯关夺隘”，在全国各类高水平技能竞赛中摘金夺银。他就是新疆轻工职业技术学院数字媒体学院副教授彭正江——一个把竞赛融入血脉、把育人写进生命的职教先锋。

自身过硬：

从讲台到领奖台，做行业认可的“实力派”

真正的教育者，必先成为专业的践行者。彭正江坚信：“要教学生飞，自己得先会翱翔。”自2016年起，他便凭借扎实功底，在全国各类高水平设计赛事中频频亮相、屡获殊荣，书写了一段属于职教教师的“高光时刻”。

2016年，他荣获第四届全国高校数字艺术设计大赛教师组全国决赛一等奖，首次在全国舞台上崭露头角；此后八年，他的创作热情不减、获奖势头不衰：

2023年，斩获第八届吉林省公益广告大赛社会组一等奖；

2024年，迎来“爆发之年”，一年之内连夺六项省部级以上一等奖和金奖：

东方设计奖全国决赛教师组一等奖；

第十二届未来设计师·全国高校数字艺术设计赛区赛教师组一等奖；

山东省第十四届‘学院创意杯’广告创新创意大赛金奖；

第九届两岸新锐设计竞赛·华灿奖赛区赛青年设计师组一等奖；

2024上海国际公益广告大赛职业组铜奖；

并在多个省级宣传部、教育厅主办的大赛中斩获佳绩。

2025年再攀高峰，荣获第十九届中国好创意国赛教师组二等奖、第十三届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛全国决赛教师组二等奖。

这些奖项来自工信部、省人民政府、省委宣传部、教育主管部门等权威机构，覆盖视觉传达、数字媒体、公益传播等多个领域。八年来，彭正江累计获得国家级、省部级奖项30余项，其中一等奖奖项达12项。

这份沉甸甸的荣誉背后，是他无数个深夜伏案修改方案的身影，是反复打磨细节的专业执着，更是对“匠心”的极致追求。

带队有方：

从一人获奖到全员出彩，打造“冠军战队”

如果说个人成就是“独美”，那么带出一批批优秀学生，则是“众美”。彭正江深知：一名职教教师的价值，不仅在于自身的高度，更在于托举了多少学生的成长。

他提出并践行“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的教学理念，牵头组建学院首支“艺术设计技能竞赛集训队”，推行“周周练、月月考”的实战化训练机制，将真实项目融入日常教学，把比赛标准转化为课堂要求。

在他的带领下，学生团队迅速崛起，近三年来捷报频传：

在省部级赛事中获一等奖及以上奖项10项、二等奖9项、三等奖11项；

在全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术设计大赛、华灿奖等国家级竞赛中屡获殊荣，摘得全国一等奖1项、三等奖2项；

其中，2025年参赛作品《做自己的冠军》由大二学生杨小凡主创，在彭正江的指导下，历经三个月打磨，最终荣获全国大学生广告艺术大赛全国决赛一等奖。赛后，杨小凡动情地说：“以前我觉得自己只是个普通大专生，但彭老师告诉我，只要敢拼，舞台就在脚下。”

“比赛不是终点，而是起点。”彭正江常说，“我要做的，是让每一个孩子都能在赛场上找到自己的价值。”

体系创新：

从经验带赛到模式引领，构建“课赛融通”新范式

彭正江并不满足于“带出几个获奖选手”，而是致力于推动整个专业的转型升级。他系统总结多年参赛与教学经验，反向重构课程体系，探索出一条“能力递进、课赛融通”的人才培养新模式。

他主导改革印刷数字图文技术专业课程结构，推动实现三大转变：

1.把竞赛项目转化为教学案例

将近年来获奖的真实项目拆解为模块化任务，纳入《广告设计与实战》《包装设计与实战》《品牌设计与实战》等核心课程，让学生“上课即备赛”。

2.把评审标准转化为能力指标

对接国家级赛事评分细则，建立涵盖创意构思、技术实现、文案表达、展示答辩的“四维能力评价体系”，精准提升学生综合素养。

3.把行业资源引入实训课堂

邀请企业导师参与模拟评审，组织学生参与乡村振兴公益设计、非遗文化数字化传播等真实项目，真正实现“上学如上岗、上课如参赛”。

这一模式实施两年来，学生平均参赛率提升至76%，就业对口率达90%，用人单位普遍反馈：“这批学生上手快、能打硬仗。”

初心如磐：

从校园讲台到社会舞台，诠释新时代职教担当

“比赛不是目的，成长才是。”这是彭正江常对学生说的一句话。在他看来，竞赛是一个窗口、一座桥梁，帮助学生看见更远的世界、触摸更高的平台。不少曾经迷茫的学生，通过备赛、参赛，重新找到专业自信和人生方向。

彭正江的脚步从未停歇。作为国家级职业技能竞赛裁判员、他多次受邀担任省部级以上赛事评委，为公平公正保驾护航。

他还主动投身公益事业，担任乡村振兴文化顾问，为农产品包装、乡村旅游IP设计提供免费服务，累计完成公益项目23项。

彭正江用一场场比赛、一份份奖项、一个个学生的成长，诠释了“以赛育人”“匠心职教”。他不仅教会学生如何做设计，更教会他们如何闯赛场、强技能、亮人生。在职业教育的广阔舞台上，他正以赛为媒、以爱为舟，载着一批批学生驶向璀璨的职业未来。