（一）建设内容

    依据分院人才培养方案对学生技能培养发展的要求，完善产教融合、教学做一体的校内外实习实训基地建设。不断整合实践教学资源，实现效益最大化。加强职场氛围和企业文化建设，改革、创新实践教学内容、教学方法和教学手段，创建教学做一体化、实境化、开放式、多功能的具有真实职场氛围或仿真的教学基地；加大“校中厂”的建设力度和深度，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，吸纳行业企业参与实习实训基地建设与人才培养，加强与企业在生产性实训、顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作，确保实习实训效果，推动实践教学改革。

    （二）建设措施

    （1）校内实验实训室建设

    分院着重加强校内生产性实训基地“工学结合”实训项目的开发力度，创新实践教学管理机制，将企业的管理制度和管理模式纳入到校内实训基地管理中来，提高教师、学生的企业管理理念，增强学生的岗位适应能力，为校内实训创建真实的岗位训练、职场氛围和企业文化，营造真实的企业生产环境。截止目前，分院校内共有测量、造价、施工仿真、建筑CAD、建材检测、项目管理沙盘等8个实训室，建成集生产、教学、培训鉴定、技能大赛和技术服务为一体的专业实训基地，满足专业教学和社会培训的需要。

    （2）探索“校中厂”建设，实现校企深度融通，努力营造“实岗育人”环境。依托自治区试验员培训项目建设“校中厂”，积极探索教学和生产深度融通机制。做好师傅带徒弟的生产性实训，实现在校内生产性实训、项目化教学改革（工学结合教材开发）、产学研等方面实现更加深度的融合，在校中厂建设方面打造校企深度融合。

    （3）校外实习基地的建设      .

    进一步拓宽校企合作渠道，在原有校外实习基地的基础上，新增10家合作紧密型校外实习基地。依托企业设备、技术和人才资源，形成设备先进、功能互补的校外实践体系，推动教师技术开发和成果推广。

    （三）校企共建

     充分发挥行业指导、分院主体、企业参与的作用与优势，推进校企联合的机制体制创新，深化校企融合，根据行业人才培养要求和学生自身发展需求整合课程体系、改革教学内容与教学手段，提高人才培养质量。组织学生参加建筑测绘培训班，公司与分院合作，分院主要负责理论教学，公司向分院提供技能培训服务，围绕建筑行业核心技能共同制订人才培养方案，探索并逐步完善了“岗位引领，学做合一”工学结合人才培养模式，共同开发与人才培养目标相适应的突出职业能力培养的“基于典型职业岗位”的项目化专业课程体系，进一步提升分院学生的质量。

    （一）人才培养

    大一、大二学校教学期间，加强学生的实践能力和对社会的适应能力培养，公司还协助分院学生参加测量工技能大赛，为学生提供技能指导工作，分院学生参加相关比赛，积累大赛经验。分院每年都从合作企业聘请一定数量的建筑工程技术人员到校兼课或指导学生实习实训，在学生学习、实习过程中考察未来员工，通过企业文化与校园文化的融通渗透，提高员工队伍的忠诚度等等。这些领域的合作拓宽了校企合作的宽度，加强了对企业进行校企合作的吸引力。

    （二）兼职实训教师队伍建设

    积极从合作企业单位聘用有实践工作经验，中级以上职称，热心职业教育的建筑工程技术的注册建筑工程师、一级建造师担任兼职教师，主讲、指导专业实践课。

    （三）合作发展

    为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大的空间，本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，企业结合建筑行业标准和企业用人规格，积极配合分院开展好专业调研，并派出一线技术人员协助分院开展了专业设置论证和人才培养方案的制订和审定工作，积极开展合作，参与分院教学，实现资源互补与共享。