近日，学校马克思主义学院党委组织开展“灵魂四问固初心 笃行实干践使命”专题教育活动，共话使命担当，厚植荣校爱校情怀，增强身份认同与集体归属，把对学校的热爱落实到教学科研和学科建设中，为建设高水平职业本科贡献马院力量。

会上，李新梅解读“灵魂四问”深刻内涵，立足学校职业本科建设新起点，围绕《实施方案》“思想引领、问题导向、行动落地、长效机制”目标要求，指出“灵魂四问”既是思想叩问，更是行动拷问。

专题教育活动以党支部为单位分别开展。各支部教师紧扣“升本后学院如何发展、个人如何作为”四问，由支部书记带头，教研室主任、宣传委员和专任教师结合岗位职责，分别从党建引领与思政教育融合、课堂教学改革、科研产出、学科建设、人才培养、理论宣讲等方面深入检视，谈认识、找差距、明方向，真正做到把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

李新梅

通过“灵魂四问”叩问内心，我更加认清中层干部谋改革促发展的职责使命。今后我将立足学院统筹工作，主动扛起思政课改革重任，当好干事创业的表率。

祁飞飞

对照“灵魂四问”反观教研室管理工作，我看到课程建设与教学组织上仍存在不少短板。我会聚焦教学提质，扎实推进课程打磨，努力提升教研室整体科研水平。

韩坤丽

此次专题教育活动让我跳出固有工作思维，正视教研室岗位履职中的差距与不足。我将抓实教学组织管理，积极带动团队深耕教学，力争科研工作实现新突破。

陈贝贝

“灵魂四问”警醒我要牢牢守住三尺讲台，把立德树人根本任务贯穿课堂全过程。面对职业本科建设新要求，我会不断精进教学本领，用心做好思政育人工作。

马静怡

本次专题教育活动，我深刻意识到要推动党建工作与思政教育深度融合发展。作为支部书记，我会强化支部组织引领，切实发挥好基层党组织的战斗堡垒作用。

马洁

“灵魂四问”引发我对宣传委员职责的深度思考，明晰理论宣讲阵地建设的重要意义。今后我会立足岗位职责，扎实做好校内宣传，积极开展社会理论宣讲工作。

张廷霞

经过自我检视，我发现课堂教学改革和学生思想引领工作还有提升空间。我会立足教学岗位主动求变，优化课堂模式，做实做细学生思想引导工作。

张丽琴

“灵魂四问”让我对支部统筹推进、问题整改落实工作有了全新思考。我将压实支部工作责任，带头剖析短板，推动支部各项工作落地见效。

张心依

对照学校升本后的发展目标，我清醒看到学科建设、科研团队培育方面的现实差距。我会抓实教学管理，聚力搭建科研队伍，助力学院学科建设提质增效。

陈姗

此次专题教育活动让我懂得要把爱校情怀融入备课授课、服务学生成长的点滴之中。我将深耕课堂育人，关心学生成长成才，立足岗位为学校发展贡献微薄力量。